경남교육청 기초학력 진단-보정 시스템 (basic.gne.go.kr)

경남교육청 기초학력 진단-보정 시스템 완전 정복

목차

1. 기초학력 진단-보정 시스템이란?
2. 운영 목적과 도입 배경
3. 대상 학생과 진단 시기
4. 진단 영역 및 평가 방식
5. 보정 프로그램 구성과 운영 방법
6. 교사와 학부모의 역할
7. 시스템 사용 방법 및 주의사항
8. 실제 활용 사례 및 효과

1. 기초학력 진단-보정 시스템이란?

경남교육청 기초학력 진단-보정 시스템은 학생들의 기초학력을 진단하고, 학습 결손이 발견된 경우 맞춤형 보정 교육을 제공하는 온라인 플랫폼입니다. 이 시스템은 학습 부진을 조기에 발견하고 체계적으로 지원하기 위해 개발되었으며, 초등학교와 중학교 학생을 주요 대상으로 합니다.

경남 교육청 기초학력 진단 보정 시스템

경남 교육청 기초학력 진단 보정 시스템

2. 운영 목적과 도입 배경

기초학력 저하 문제는 전국적으로 심각한 교육 이슈입니다. 경남교육청은 이러한 문제를 해결하기 위해 학생 개개인의 학습 상태를 과학적으로 분석하고, 정밀한 맞춤형 학습을 지원하기 위한 시스템을 구축했습니다. 단순히 시험 성적이 아닌, 학습 요소별 세부 능력을 진단하여 학습 결손을 효과적으로 개선하는 것이 주된 목적입니다.

3. 대상 학생과 진단 시기

대상은 경상남도 내 초등학교 3학년부터 중학교 3학년까지의 학생입니다. 진단은 학기 초(3~4월) 또는 학기 중 학습 부진이 의심되는 학생을 대상으로 진행됩니다. 학교별 상황에 따라 수시로 진단이 가능하며, 특히 학습 수준이 일정 기준 이하로 판단되는 경우 집중적으로 진단이 이루어집니다.

4. 진단 영역 및 평가 방식

진단은 주로 국어, 수학 두 과목을 중심으로 진행됩니다. 국어는 읽기 능력, 어휘력, 문장 이해력 등을 평가하며, 수학은 수와 연산, 도형, 측정, 문제 해결력 등을 분석합니다. 평가 방식은 컴퓨터 기반 테스트(CBT)로 운영되며, 객관식 문항과 간단한 서술형 문항으로 구성되어 있습니다.

5. 보정 프로그램 구성과 운영 방법

진단 결과 학습 결손이 발견되면, 시스템은 자동으로 보정 학습 콘텐츠를 제공합니다. 콘텐츠는 학생 수준에 맞춘 단계별 학습지, 온라인 강의, 연습 문제 등으로 구성됩니다. 학습 기간은 일반적으로 4주에서 8주 정도이며, 진도율 및 성취도에 따라 중간 점검과 재진단이 이루어지기도 합니다. 보정은 교사 주도 또는 자기주도 학습 형태로 운영됩니다.

6. 교사와 학부모의 역할

교사는 진단 결과를 분석하여 학생별 지도 계획을 수립하고, 학습 보정 과정에서 지속적으로 피드백을 제공합니다. 학부모는 학생의 온라인 학습 참여 상태를 확인하고 가정에서의 학습 환경을 지원하는 역할을 합니다. 시스템은 교사용 모니터링 기능과 학부모 알림 기능을 제공하여 협력적 지원이 가능하도록 구성되어 있습니다.

7. 시스템 사용 방법 및 주의사항

학생은 학교에서 제공받은 ID와 비밀번호로 시스템에 로그인하여 진단을 시작합니다. 진단은 한 번만 진행되며, 정확한 결과 도출을 위해 집중 환경에서 실시해야 합니다. 보정 콘텐츠는 일정 기간 내에 모두 수강해야 이수로 인정되며, 교사와 학생은 진도율과 성취도를 실시간으로 확인할 수 있습니다. 주의사항으로는 부정행위 방지와 기기 오류 발생 시 즉시 관리자에게 문의해야 한다는 점입니다.

8. 실제 활용 사례 및 효과

한 초등학교에서는 진단-보정 시스템 도입 후, 6개월 만에 수학 기초학력 미도달 학생 비율이 30%에서 10% 이하로 감소했습니다. 또 다른 중학교에서는 국어 읽기 능력 향상을 위해 보정 콘텐츠를 집중 활용하여 학생들의 독해력 평균 점수가 크게 향상되었습니다. 이처럼 객관적 진단과 체계적 보정이 결합된 시스템은 학습 격차 해소에 실질적인 효과를 보이고 있습니다.